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문화 - [94호]왜곡으로 얼룩진 영화
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충남대학교 경상대학 편집부 북소리

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왜곡으로 얼룩진 영화

모두의 문제의식 필요



 

  '암살', '밀정', '덕혜옹주', '고산자-대동여지도', '인천상륙작전'등 최근 흥행을 이끈 한국 영화들의 공통점은 무엇일까. 바로 팩션 영화라는 점이다. 팩션은 팩트(fact)와 픽션(fiction)을 합성한 신조어로 역사적 사실이나 실존 인물의 이야기에 작가적 상상력을 조화시켜 새로운 사실을 재창조하는 문화 예술장르를 뜻한다. 팩션 영화는 역사적 사실을 새로운 시각으로 재해석함으로써 그동안 어렵고 지루하게 인식되었던 역사를 대중들이 손쉽게 받아들일 수 있는 기회를 제공한다. 또한 역사적 사실에 대한 대중들의 관심을 환기시키기도 한다. 더 나아가서 팩션영화는 사회적인 반향을 일으키는 효과를 가져오기도 한다.


  하지만 역사에 대해 다룬 만큼 팩션영화는 역사왜곡 논란이 끊이질 않았다. 영화 '덕혜옹주'에서는 항일운동에 참여하지 않은 덕혜옹주를 항일운동에 참여한 것처럼 묘사하여 역사적 사실을 왜곡하였다는 논란을 일으켰다. 또한 영화 '고산자-대동여지도'에서는 일제강점기에 한국통치를 용이하게 하기위해 만든 식민사관을 영화화했다는 비판을 받았다.


  영화는 사회에 큰 파급력과 영향력을 가지고 있다. 이러한 영화들이 역사를 왜곡한다면 대중들은 내용의 어디까지가 허구이고 어디까지가 사실인지를 구분하지 못해 역사 지식에 혼란을 가지게 될 수도 있다. 또한 왜곡된 역사는 대중들에게 역사에 대한 잘못된 인식을 심어줄 수도 있다.


  이에 대해 창작자들은 영화에서 진실과 허구를 명시할 필요성이 있다. 또한 '영화는 영화일 뿐이다'라며 안일하게 대처해서는 안 된다. 그 영화가 사회에 미치는 효과까지 생각을 하여야만 한다. 창작자들은 제작 과정에서부터 전문가들과의 소통을 통해 역사적 사실을 올바른 방향으로 이끌어내야 한다. 창작자들에게 뿐만 아니라 수용자들에게도 팩션 영화에 대한 올바른 자세가 요구된다. 수용자들은 영화를 수동적으로 받아들이는 태도를 가져서는 안 된다. 영화를 적극적으로 해석하고 올바른 역사인식을 바탕으로 비판적으로 받아들이는 태도를 가져야 한다.


  또한 대중들이 영화를 무비판적으로 수용하는 것은 우리 사회에서 역사교육의 체계와 역할이 제대로 이루어지지 않는다는 것을 보여준다. 이를 한국사 교육의 새로운 발판으로 삼아 올바른 역사인식을 기를 수 있는 교육이 시행되어야 한다. 입시만을 위한 단순한 암기식의 교육이 아닌 역사적 사실에 대한 충분한 이해를 바탕으로 한 교육이 시행되어야 한다.


  '역사는 과거와 현재의 끊임없는 대화이다.' 역사는 우리의 주관적인 해석을 통해 다양하게 받아들여질 수 있다는 뜻이다. 하지만 우리가 하는 이 해석에 왜곡이 포함돼서는 안 될 것이다. 역사는 과거이자 동시에 미래이다. 어제가 없는 오늘도, 오늘이 없는 내일도 없기 때문이다. 올바른 역사를 배워야지만 올바른 미래로 나아갈 수 있을 것이다. 역사왜곡 작품이 주는 파급력은 너무나 크다. 우리가 받아들이는 역사가 왜곡되지 않기 위해 창작자와 수용자 모두의 올바른 태도가 필요한 시점이다.


박유강 수습기자

qkrdbrkd98@naver.com

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