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사회 - [사회] 일본의 교과서 왜곡

[사회] 일본의 교과서 왜곡

by 정근영 on Apr 07, 2006
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일본, 정부를 앞세운 독도 영유권 주장
-일본의 그칠 줄 모르는 역사왜곡

독도, 512년 6월(신라 22대 지증왕 13년) 지금의 울릉도를 본도(本島)로 하고 독도로 인정되는 우산도(于山島)를 작은 섬으로 하는 우산국(于山國)이라는 하나의 독립국(獨立國)이었다. 그 이후 고려와 조선을 거쳐 현재까지도 우리나라의 관리 하에 있는 우리나라의 땅이다. 역사적으로도 국제법적으로도 명백한 우리나라의 영토이며, 독도에 대한 우리나라의 영유권은 역사적 사실과 국제법상 영토주권확립의 핵심요건인 ‘실효적 지배’에 의하여 확고부동하다.

그러나 명백히 우리 땅임에도 불구하고 일본의 ‘독도 뺏기’가 또다시 고개를 들었다. 이제 일본이 ‘독도는 일본 땅’이라는 우격다짐도 지겹고, 독도의 일본식이름인 ‘다케시마’는 삼척동자도 아는 수준에 이르렀다. 최근 일본의 우격다짐은 점점 강도를 더해가고 있으며, 그 주체 또한 정부라는 점에서 놀라지 않을 수 없다.

지난3월 29일 일본 문부과학성은 역사와 공민, 지리 교과서에 독도와 센카쿠 열도(尖閣.중국명 댜오위위다오< 釣魚島 >)가 '일본의 영토'라는 사실을 명확히 알 수 있도록 일본 정부 견해에 따라 기술할 것을 요구하는 등의 의견을 제시했다고 도쿄 신문이 밝혔다. 이것은 일본정부가 독도를 역사적으로나 국제법상으로 일본 고유의 영토라는 공식 견해이다. 이 교과서는 내년부터 고등학교에서 사용되는 것으로 일본 정부가 교과서에까지 구체적으로 지침을 내린 것은 처음이라 한다.

이런한 정부의 우격다짐은 한 교사에게까지도 이어졌다. 일본의 중학교 교사인 마쓰다 미야코(56)가 ‘일본의 역사 왜곡은 잘못된 일’이라고 하여 일본 교육당국으로부터 면직처분을 받았다고 도쿄 신문은 밝혔다. 이 여교사는 노무현 대통령에게 보낸 편지에서 일제 침략전쟁을 부정하는 발언을 한 의원의 실명을 거론하며 “국제적으로 창피를 당할 수밖에 없는 역사인식을 당당하게 얘기하고 있다”며 ‘역사 위조주의자’로 비판했다고 한다. 이 편지를 학생들에게 배포하며 수업 보조자료로 활용한 것에 대해 도쿄도 교육위는 이 교사에게 ‘부적절한 문언(文言)을 기재한 자료를 작성, 사용했다’며 계고처분 했다고 한다.

일본은 학생들에게 잘 못된 역사의식을 심어주려고 정부까지 발 벗고 나섰다. 심지어 올바른 역사의식을 가르치려는 교사도 면직처분하며 왜곡된 역사를 가르치려 하고 있다. 마쓰다 미야코 같은 교사가 없다면 일본의 학생들은 세상과는 다른 그들만의 역사를 배우게 될 것이다. 올바른 역사의식이 있는 교사가 있으면 무엇하나, 정부가 그 모양인 것을…….  



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